RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE

ÎN ANUL ŞCOLAR 2008-2009

Unul dintre cele mai importante obiective ale şcolii şi familiei este formarea la elevi a unei atitudini pozitive, conştiente faţă de învăţătură . Aceasta reprezintă condiţia însuşirii temeinice a cunoştinţelor prevăzute de programele şcolare şi, în acelaşi timp, garanţia continuării acestei activităţi şi după terminarea şcolii.

În plan social, formele eşecului şcolar se caracterizează prin părăsirea prematură a şcolii, prin excluderea socială şi profesională, ca rezultat al insuficientei pregătiri intelectuale, culturale, şi prin incapacitatea subiectului de a folosi instrucţia şi educaţia primite în şcoală, astfel încât să se adapteze cerinţelor sociale şi profesionale.

Pentru ca dezvoltarea sistemului educaţional să devină „intensivă" şi orientată spre calitate, este nevoie ca toate elementele legate de asigurarea calităţii - fie că este vorba de criterii, de indicatori, de standarde sau de descriptori - să fie înţelese şi utilizate în mod unitar.

(Continuare in attach)