MISIUNEA SCOLII

În condiţiile schimbării rapide şi diversificate, care caracterizează contextul actual, o şcoală care doreşte să obţină performanţe ridicate trebuie să îşi asume schimbarea ca pe o permanenţă.

Educaţia trebuie să aiba un pronunţat caracter prospectiv, anticipând prin prognozele şi programele ei, tipul de personalitate care  va fi cerut de societatea viitorului.

Conţinuturile învăţământului trebuie să aibe un caracter multidimensional şi integrat, deschis spre problematica lumii contemporane, spre sfera creatoare, selectionat, organizat şi proiectat pe baza unei concepţii moderne despre învăţare a unui curriculum centrat pe trebuinţele elevilor şi ale personalului destinat reciclarii profesionale.

Influenţele educative exercitate asupra unei persoane sunt de tip formal (şcolar), nonformal (extraşcolar) şi informal (spontan), din care rezultă cele trei dimensiuni ale educaţiei.