Scoala Gimnaziala Prelipca
Prelipca, Suceava
Alte date
Analiza S. W. O. T.
PUNCTE TARI-PUNCTE SLABE
- Şcoala este bine întreţinută;
- Încadrarea şcolii este realizată numai cu cadre calificate, titulare în proporţie de 83 %;
- Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă în proporţie de 83 %;
- Interesul unor cadre didactice pentru realizarea unui învăţământ modern – 90%;
- Promovabilitate în proporţie de 68 % la Testele Naţionale;
- Rezultatele bune de la Testele Naţionale au determinat ca 77,7 % din absolvenţii şcolii să fie repartizaţi la licee şi S.A.M. – uri;
- Participarea elevilor într-un procent de peste 70% la activităţile extraşcolare ;
- Existenţa în şcoală a cercului „Micul ecologist”
- Spaţii şcolare insuficiente care determină desfăşurarea activităţii în două schimburi;
- Lipsa unor spaţii amenajate pentru desfăşurarea, în natură, a lecţiilor de ştiinţe, biologie, geografie;
- Lipsa unor grupuri sanitare moderne, adaptate numărului de elevi;
- Baza materială uzată fizic şi moral la toate disciplinele;
- Lipsa calculatoarelor şi a soft-ului educaţional;
- Cadre didactice navetiste în proporţie de 66 %;
- Absenteismul ridicat din perioada campaniilor agricole de primăvară şi de toamnă - 66 %;
- Interesul scăzut pentru şcoală manifestat de aproximativ 15 % dintre elevi ;
OPORTUNITĂŢI-AMENINŢĂRI
- Sprijinul material şi moral, din partea primarului oraşului Salcea, fost elev al şcolii;
- Sprijinul acordat şcolii de aproximativ 60 % din numărul familiilor din localitate care înţeleg rolul şi locul şcolii în cadrul comunităţii;
- Natalitatea ridicată din localitate.
- Nu există conflicte de natură etnică sau religioasă
- Izolarea localităţii, care se află la 8 km de centrul oraşului Salcea şi de DN 29, accesul în sat realizându-se prin intermediul unui drum comunal nemodernizat ce străbate o zonă de loturi agricole;
- Lipsa perspectivei unui loc de muncă sigur duce la scăderea interesului pentru instrucţie şi educaţie;
- Situaţia economico-financiară precară a unor familii 30 % ;
- Conservatorismul unor părinţi în ceea ce priveşte educaţia fetelor 20 %;
- Părinţi care folosesc în exces copii la muncile agricole în timpul cursurilor – 10% ;
- Dezinteres din partea localnicilor pentru protejarea mediului înconjurător.
PUNCTE TARI-PUNCTE SLABE
- Şcoala este bine întreţinută;
- Încadrarea şcolii este realizată numai cu cadre calificate, titulare în proporţie de 83 %;
- Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă în proporţie de 83 %;
- Interesul unor cadre didactice pentru realizarea unui învăţământ modern – 90%;
- Promovabilitate în proporţie de 68 % la Testele Naţionale;
- Rezultatele bune de la Testele Naţionale au determinat ca 77,7 % din absolvenţii şcolii să fie repartizaţi la licee şi S.A.M. – uri;
- Participarea elevilor într-un procent de peste 70% la activităţile extraşcolare ;
- Existenţa în şcoală a cercului „Micul ecologist”
- Spaţii şcolare insuficiente care determină desfăşurarea activităţii în două schimburi;
- Lipsa unor spaţii amenajate pentru desfăşurarea, în natură, a lecţiilor de ştiinţe, biologie, geografie;
- Lipsa unor grupuri sanitare moderne, adaptate numărului de elevi;
- Baza materială uzată fizic şi moral la toate disciplinele;
- Lipsa calculatoarelor şi a soft-ului educaţional;
- Cadre didactice navetiste în proporţie de 66 %;
- Absenteismul ridicat din perioada campaniilor agricole de primăvară şi de toamnă - 66 %;
- Interesul scăzut pentru şcoală manifestat de aproximativ 15 % dintre elevi ;
OPORTUNITĂŢI-AMENINŢĂRI
- Sprijinul material şi moral, din partea primarului oraşului Salcea, fost elev al şcolii;
- Sprijinul acordat şcolii de aproximativ 60 % din numărul familiilor din localitate care înţeleg rolul şi locul şcolii în cadrul comunităţii;
- Natalitatea ridicată din localitate.
- Nu există conflicte de natură etnică sau religioasă
- Izolarea localităţii, care se află la 8 km de centrul oraşului Salcea şi de DN 29, accesul în sat realizându-se prin intermediul unui drum comunal nemodernizat ce străbate o zonă de loturi agricole;
- Lipsa perspectivei unui loc de muncă sigur duce la scăderea interesului pentru instrucţie şi educaţie;
- Situaţia economico-financiară precară a unor familii 30 % ;
- Conservatorismul unor părinţi în ceea ce priveşte educaţia fetelor 20 %;
- Părinţi care folosesc în exces copii la muncile agricole în timpul cursurilor – 10% ;
- Dezinteres din partea localnicilor pentru protejarea mediului înconjurător.