Nr. crt.

PARTENER

Perioada pentru care s-a incheiat parteneriatul

Obiectul parteneriatului

Rezultate obtinute

1

Protocol de Colaborare Scoala – Dispensar

1 an scolar

-Informarea elevilor si a parintilor acestora in scopul cunoasterii si respectarii regulilor de igiena individuala si colectiva, prevenirea imbolnavirilor si mentinerea sanatatii,

-atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activităţi cu caracter  educativ si extracurricular, conducând la creşterea numerică şi calitativă a activitatilor sanitare

-Formarea unor atitudini si deprinderi referitoare la igiena si impactul comportamenului igienic asupra omului , mediului, societatii;

-Adoptarea unui comportament igienic fata de ei insisi;

-Crearii unui climat de muncă şi de învăţare igienic;

-Aprecierea, intelegerea si toleranta fata de persoane aflate in situatii limita;

-Dezvoltarea autovalorizarii si a increderii in sine

2

Protocol de colaborare pentru prevenirea si combaterea actelor antisociale, a infractionalitatii juvenile si a accidentelor rutiere”, incheiat intre Scoala Gimnaziala Timboesti si Politia comunei Timboesti

1 an scolar

-Sa cunoasca si sa respecte regulile de circulatie

-Sa posede deprinderi de a circula corect

-Sa cunoasca pericolele la care se expun persoanele care nu respecta regulile de circulatie

-Sa cunoasca modalitatile de prevenire a talhariilor

-Sa cunoasca modalitatile de prevenire a violentei in scoala

-Sa cunoasca notiunea de “violenta in familie”

-Sa cunoasca rolul agentului de circulatie

-Mecanisme funcţionale de cooperare şi comunicare între şcoală şi poliţie,

-Conştientizarea elevilor cu privire la consecinţele care decurg din săvărşirea de fapte antisociale,

-Însuşirea de către elevi a unor măsuri antivictimizare,

-Locuitori mai bine informaţi cu privire la legislaţia în vigoare,

-Materiale informative distribuite în comunitate cu privire la măsurile de siguranţă, a traficului de fiinţe umane şi a regulilor de circulaţie.

3

Proiect de parteneriat educaţional

Şcoală – familie – comunitate

1 an scolar

Comunicarea cu părinţii şi autorităţile locale în vederea reducerii abandonului şcolar, a delicvenţei juvenile, a comportamentelor marginale, formarea la elevi a unor deprinderi de comportare care să întărească siguranţa persoanei.

Participarea activă alături de şcoală a familiei şi autorităţilor locale în educarea copiilor prin implicarea acestora (părinţi, Poliţie, Primărie,Biserica) în activităţi şcolare şi extraşcolare

-Implicarea si participarea reala a parintilor in activitatile la clasa si cele extracurriculare

-dezvoltarea comunicării , respectarea opiniilor subiecţilor implicaţi

- Formarea parintilor in spiritul ideii de parteneri egali in educatia copiilor

-Convingerea parintilor pentru a investi in dezvoltarae personla a copilului si a grupului in ansamblu

- Implicarea parintilor si a comunitatii in desfasurarea actului educational in conditii optime

-Cunoasterea traditiilor crestine, formarea conduitei si constiintei crestine ale elvilor

4

“ Scoala – o sansa la educatie pentru toti copiii”

Scoala dupa scoala

PROMOTOR : Asociatia “ Conexiuni “

1 an scolar

îmbunătăţirea condiţiilor de studiu a copiilor din mediile dezavantajate, creşterea procesului de învăţare bazat pe dezvoltarea personală din perspectiva dezvoltării unui învăţământ incluziv.

-Elevii implicați în proiect au reușit în bună măsură să parcurgă materia, aceasta reflectându-se în rezultatele bune obținute la clasă.

-Clarificarea notiunilor de baza la materiile studiate

-O mai buna colaborare cu biblioteca scolii

5

“Din nou la Scoala – prevenirea si parasirea timpurii a scolii”

1 septembrie 2014 -7 decembrie 2015

Diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a şcolii prin elaborarea şi aplicarea de:metode şi instrumente de educaţie remedială de ”A doua şansă”( pentru persoane care au părăsit timpuriu şcoala/nu au absolvit învăţământulobligatoriu, reintegrate în educaţia obligatorie de 8 clase) și măsuri de educaţie preventivă adresate elevilor aflaţi în situaţie de risc de părăsire timpurie a școlii primare sau gimnaziale.

-Un număr  mare de participanţi la programul de educaţie de tip „a doua şansă”

-Ponderea absolvenţilor de program de educaţie de tip „a doua şansă”  crescut

-facilitarea accesului grupurilor vulnerabile pe piaţa muncii

6

Fiecare Copil in Gradinita”, incheiat intre Asociatia OvidiuRo, Inspectoratul Scolar Judetean Vrancea, Primaria Timboesti, Scoala Gimnaziala Timboesti,

2014-2016

frecventarea gradinitei de catre toti copiii saraci de 3-5 ani

acoperirea unei parti din costurile educației;

îmbunătățirea nutriției de bază a familiei

creșterea numărului de copii dezavantajați de 3-5 ani care sunt înscriși, și au prezență zilnică, la grădiniță.

Tichetele sociale condiționate de prezența copiilor la grădiniță s-au dovedit a fi un instrument extrem de eficace și de eficient pentru a motiva părinții foarte săraci și de multe ori analfabeți funcțional (care au, în medie, 4 ani de școală), să își aducă copiii la grădiniță în fiecare zi.